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  1. Wählen Sie die Art der Organisation aus, die für die Durchführung eines Projekts von Interesse ist.

    Die Rolle einer beteiligten Organisation kann eine federführende Partnerin / ein federführender Partner, eine reguläre Projektpartnerin / ein regulärer Projektpartner, eine assoziierte Partnerin / ein assoziierter Partner oder eine Beobachterin / ein Beobachter sein.

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    Die Förderregionen sind nur nach Ländern definiert. Falls nur ein Teil eines Landes (bestimmte NUTS-Regionen) für eine Finanzierung in Frage kommt, finden Sie entsprechende Informationen in der Beschreibung des Aufrufs zur Projekteinreichung.

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    Bei der Erstellung der Datenbank wurden 16 verschiedene thematische Schlüsselwörter vordefiniert. Jeder Aufruf zu Projekteinreichungen wird nach diesem System entweder mit einem, zwei oder mehreren Themen klassifiziert, um die Suche nach geeigneten Aufrufen zu erleichtern.

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    Bei der Suche nach einem Begriff in der Freitextleiste führt das System eine Suche mit exakter Übereinstimmung durch. Das bedeutet, dass es die Datenbank nach den exakten Wörtern in der exakten Reihenfolge durchsucht. Sie können sich jedoch für zwei verschiedene Ansätze entscheiden:

    1. Sie können "UND" verwenden, und zwar so: Eins UND Zwei. EuroAccess sucht in der Datenbank nach den Feldern, die sowohl Eins als auch Zwei enthalten, unabhängig von ihrer Reihenfolge und ihrer Position in einem Satz.

    2. Sie können das "ODER" auf diese Weise verwenden: Eins ODER Zwei. In diesem Fall wird EuroAccess die Datenbank nach Feldern durchsuchen, die entweder das Wort Eins oder das Wort Zwei enthalten. Es werden alle Felder mit einem dieser Wörter oder mit beiden gefunden.

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  1. Alle Einrichtungen der allgemeinen und beruflichen Bildung für Menschen verschiedener Altersgruppen.

    Ein Organ, eine Einrichtung, ein Amt oder eine Agentur, das/die durch den Vertrag über die Europäische Union und die Verträge zur Gründung der Europäischen Gemeinschaften geschaffen wurde oder auf diesen beruht.

    Eine Forschungseinrichtung ist eine Rechtsperson, die als Organisation ohne Erwerbszweck gegründet wurde und deren Hauptziel die Durchführung von Forschung oder technologischer Entwicklung ist. Eine Hochschule/Universität ist eine juristische Person, die von ihrem nationalen Bildungssystem als Universität oder Hochschule oder Sekundarschule anerkannt ist. Es kann sich um eine öffentliche oder private Einrichtung handeln.

    Eine zwischenstaatliche Organisation mit Rechtspersönlichkeit nach internationalem öffentlichen Recht oder eine von einer solchen internationalen Organisation eingerichtete Sonderorganisation. Eine internationale Organisation, deren Mitglieder mehrheitlich Mitgliedstaaten oder assoziierte Länder sind und deren Hauptziel die Förderung der wissenschaftlichen und technologischen Zusammenarbeit in Europa ist, ist eine Internationale Organisation von europäischem Interesse.

    Ein Kleinstunternehmen, ein kleines oder mittleres Unternehmen (Betrieb) im Sinne der EU-Empfehlung 2003/361. Um als KMU für eine EU-Förderung in Frage zu kommen, muss ein Unternehmen bestimmte Bedingungen erfüllen, darunter a) weniger als 250 Beschäftigte und b) ein Jahresumsatz von höchstens 50 Millionen Euro und/oder eine Jahresbilanzsumme von höchstens 43 Millionen Euro. Diese Obergrenzen gelten nur für die Zahlen der einzelnen Unternehmen.

    Eine Person mit rechtlichen Rechten und Pflichten. Im Gegensatz zu einer juristischen Person ist eine natürliche Person nicht im Besitz eines Rechtsakts (z. B. Verein, GmbH usw.).

    Eine NPO ist eine Einrichtung oder Organisation, die aufgrund ihrer Rechtsform nicht gewinnorientiert ist oder die gesetzlich verpflichtet ist, keine Gewinne an ihre Anteilseigner oder einzelnen Mitglieder auszuschütten. Eine NGO ist eine nichtstaatliche, nicht gewinnorientierte Organisation, die keine Geschäftsinteressen vertritt. Verfolgt einen gemeinsamen Zweck zum Wohle der Gesellschaft.

    Eine Partnerschaft, ein Unternehmen, eine Person oder eine Behörde, die gewinnorientiert sind und nicht von der Regierung betrieben werden.

    Jede Regierung oder andere öffentliche Verwaltung, einschließlich öffentlicher Beratungsgremien, auf nationaler, regionaler oder lokaler Ebene.

    Auswahl der teilnahmeberechtigten LänderAlles zurücksetzen
    ThemenauswahlAlles zurücksetzen
  1. Dieses Thema umfasst die Entwicklung des Arbeitsmarktes und die Beschäftigung, wobei der Schwerpunkt auf der Schaffung von Beschäftigungsmöglichkeiten, der Optimierung bestehender Arbeitsplätze und der Bewältigung von akademischer (Arbeitslosigkeit) und beruflicher Mobilität liegt. Dazu gehören auch die Gewinnung qualifizierter Arbeitskräfte und die Verbesserung der Arbeitsbedingungen für verschiedene Gruppen.  

    Die Stärkung kleiner und mittlerer Unternehmen (KMU) und die Förderung des Unternehmertums sind zentrale Prioritäten. Dazu gehören der Ausbau der KMU-Kapazitäten, die Unterstützung des sozialen Unternehmertums und die Förderung innovativer Geschäftsmodelle. Die Tätigkeiten können sich auf die Schaffung von Beratungssystemen für Start-ups, Spin-offs und Gründerzentren, die Förderung von Unternehmensnetzwerken und die Verbesserung der Wettbewerbsfähigkeit von KMU durch Wissens- und Technologietransfer, digitalen Wandel und nachhaltige Geschäftspraktiken konzentrieren. 

    Dieses Thema konzentriert sich auf die Verbesserung der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie der Möglichkeiten für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Es umfasst den Ausbau des Bildungszugangs, den Abbau von Bildungsbarrieren sowie die Verbesserung der Hochschulbildung und des lebenslangen Lernens. Dazu gehören auch berufliche Bildung, gemeinsame Lernprogramme und Initiativen zur Unterstützung der Arbeitskräftemobilität und Bildungsnetzwerke. Darüber hinaus befasst sie sich mit der Förderung von Medienkompetenz, digitalen Lernwerkzeugen und der Entwicklung innovativer Bildungsansätze zur Stärkung von Wissen, Fähigkeiten und gesellschaftlicher Teilhabe.  

    Ausgehend vom Programm Kreatives Europa wird in diesem Thema auch die Rolle von Kultur und Medien in Bildung und sozialer Entwicklung hervorgehoben. Es unterstützt Projekte, die Kreativität, kulturelles Bewusstsein und künstlerischen Ausdruck bei Kindern und Jugendlichen fördern. Zu den Aktivitäten gehören die Förderung der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit im audiovisuellen Sektor, die Verbesserung der Fähigkeiten zur Erstellung digitaler Inhalte und die Förderung des Vertriebs von Bildungs- und Kulturmedienprodukten. Darüber hinaus fördert es die Entwicklung von Initiativen zur Medienkompetenz und hilft jungen Zuschauern, sich kritisch mit digitalen und Medieninhalten auseinanderzusetzen. Durch die Verbindung von Bildung, Kreativität und Medien stärkt dieses Thema die kulturelle Identität und unterstützt integrative, wissensbasierte Gesellschaften. 

    Dieses Thema konzentriert sich auf den Schutz der Umwelt, die Förderung der biologischen Vielfalt und die Bewältigung der Herausforderungen des Klimawandels und des Ressourcenmanagements. Dazu gehören Bemühungen zur Abschwächung des Klimawandels und zur Anpassung an ihn, die Entwicklung kohlenstoffarmer Technologien und die Reduzierung von Treibhausgasemissionen. Die Förderung der biologischen Vielfalt und der Schutz der Natur sind zentrale Aspekte.  

    Es umfasst auch die Verbesserung der Boden- und Luftqualität durch die Verringerung der Umweltverschmutzung, den Umgang mit Kontamination, die Verhinderung von Bodenerosion und die Verbesserung der Luftqualität sowohl im Freien als auch in Innenräumen. Die Wasserwirtschaft spielt eine wesentliche Rolle, einschließlich einer nachhaltigen Wasserverteilung, Überwachungssystemen, innovativen Abwasserbehandlungstechnologien und Wasserwiederverwendungsstrategien. Darüber hinaus befasst es sich mit dem Schutz und der Entwicklung von Wasserstraßen, Seen und Flüssen sowie der nachhaltigen Bewirtschaftung von Feuchtgebieten. 

    Dieses Thema konzentriert sich auf die Stärkung des Agrar-, Forst- und Fischereisektors bei gleichzeitiger Gewährleistung einer nachhaltigen Entwicklung und des Umweltschutzes. Sie umfasst landwirtschaftliche Erzeugnisse (z. B. Obst, Fleisch, Oliven), den ökologischen Landbau, den Gartenbau und innovative Ansätze für eine nachhaltige Landwirtschaft. Es befasst sich auch mit der Waldbewirtschaftung, Holzprodukten und der Förderung der biologischen Vielfalt und der Klimaresilienz in forstwirtschaftlichen Verfahren. 

    Im Lebensmittelsektor liegt der Schwerpunkt auf der Entwicklung nachhaltiger und widerstandsfähiger Lebensmittelketten, der Förderung der ökologischen Lebensmittelproduktion, der Verbesserung von Meeresfrüchten und der Gewährleistung von Ernährungssicherheit und -sicherheit. Die Projekte zielen auch auf die Entwicklung der Agrar- und Lebensmittelindustrie ab, einschließlich innovativer Methoden für Produktion, Verarbeitung und Vertrieb. 

    Fischerei und Tiermanagement sind wesentliche Aspekte, wobei der Schwerpunkt auf nachhaltigen Fischereipraktiken, Aquakultur sowie Tiergesundheit und Tierschutz liegt. Dazu gehören auch Anstrengungen zur Förderung einer verantwortungsvollen Fischerei, des Meeresschutzes und der Entwicklung effizienter Ressourcenmanagementsysteme. 

    Boden- und Luftqualitätsinitiativen spielen eine entscheidende Rolle für den Umweltschutz und die öffentliche Gesundheit. Dazu gehören Projekte zur Bekämpfung der Boden- und Luftverschmutzung, zur Umsetzung von Umweltverschmutzungsmanagementsystemen und zur Verhinderung von Bodenerosion. Darüber hinaus werden innovative Ansätze zur Verbesserung der Luftqualität – sowohl im Freien als auch in Innenräumen – sowie die Weiterentwicklung von Wissen und bewährten Verfahren im Boden- und Luftmanagement unterstützt.

    Dieses Thema konzentriert sich auf die Förderung der Integration der Gemeinschaft und die Stärkung einer gemeinsamen Identität durch die Förderung des sozialen Zusammenhalts, positiver Beziehungen und der Entwicklung gemeinsamer Räume und Dienstleistungen. Sie unterstützt Initiativen zur Förderung des interkulturellen Verständnisses und der Zusammenarbeit zwischen verschiedenen gesellschaftlichen Gruppen.  

    This topic focuses on fostering community integration and strengthening a common identity by promoting social cohesion, positive relations, and the development of shared spaces and services. It supports initiatives that enhance intercultural understanding and cooperation between different societal groups. 

    Demographic change and migration address key societal challenges, such as an aging population, active aging, and silver economy strategies. It also includes adapting public services and infrastructure to demographic shifts, tackling social and spatial segregation, and addressing brain drain. Migration-related actions cover policy development, strategic planning, and the integration of migrants to create inclusive and resilient communities. 

    Alle Projekte, bei denen IKT eine wichtige Rolle spielen, einschließlich maßgeschneiderter IKT-Lösungen in verschiedenen Bereichen sowie digitaler Innovationszentren, offener Daten, Internet der Dinge; IKT-Zugang und Anbindung (abgelegener) Gebiete an digitale Infrastrukturen und Dienste; Dienste und Anwendungen für Bürger (elektronische Gesundheitsdienste, elektronische Behördendienste, elektronisches Lernen, digitale Integration usw.); Dienste und Anwendungen für Unternehmen (elektronischer Handel, Vernetzung, digitale Transformation usw.).

    Dieses Thema umfasst Maßnahmen zur Verbesserung der Energieeffizienz und zur Förderung der Nutzung erneuerbarer Energiequellen. Es umfasst Energiemanagement, Energiesparmethoden und die Bewertung von Energieeffizienzmaßnahmen. Die Projekte können sich auf die energetische Sanierung und Energieeffizienz von Gebäuden und öffentlichen Infrastrukturen sowie auf die Förderung der Energieeffizienz durch die Zusammenarbeit zwischen erfahrenen Unternehmen, Institutionen und lokalen Verwaltungen konzentrieren.  

    Im Bereich der erneuerbaren Energien umfasst dies die Entwicklung und den Ausbau von Wind-, Solar-, Biomasse-, Wasserkraft-, Geothermie- und anderen nachhaltigen Energiequellen. Zu den Aktivitäten gehören die Steigerung der Erzeugung erneuerbarer Energien, der Ausbau der Forschungskapazitäten und die Entwicklung innovativer Technologien für die Energiespeicherung und das Energiemanagement. Die Projekte können sich auch mit einer nachhaltigen regionalen Bioenergiepolitik, Finanzierungsinstrumenten für Investitionen in erneuerbare Energien und der Schaffung von Kooperationsrahmen zur Förderung von Initiativen für erneuerbare Energien befassen. 

    Dieser Bereich konzentriert sich auf die Verbesserung der Gesundheits- und Sozialdienste, die Verbesserung der Zugänglichkeit und Effizienz für verschiedene Gruppen wie ältere Menschen, Kinder und Menschen mit Behinderungen. Dazu gehören die Entwicklung neuer Gesundheitsmodelle, innovative medizinische Diagnostik und Behandlungen (z.B. Demenz, Krebs, Diabetes) sowie das Management von Krankenhäusern und Pflegeeinrichtungen. Darüber hinaus fallen Maßnahmen zur Bekämpfung seltener Krankheiten, zur Förderung des allgemeinen Wohlbefindens und zur Förderung präventiver Gesundheitsmaßnahmen unter dieses Thema. Es umfasst auch die Sportförderung und die Förderung körperlicher Aktivität als Mittel zur Verbesserung der öffentlichen Gesundheit und der sozialen Inklusion. 

    Dieses Thema konzentriert sich auf die Förderung der Gleichberechtigung und die Stärkung der sozialen Inklusion, insbesondere für marginalisierte und schutzbedürftige Gruppen. Es umfasst Aktivitäten zur Verbesserung der Kapazitäten und der Beteiligung von Kindern, Jugendlichen, Frauen, älteren Menschen und sozial ausgegrenzten Gruppen. Die Aktivitäten können sich mit der Schaffung inklusiver Infrastruktur, der Verbesserung des Zugangs und der Möglichkeiten für Menschen mit Behinderungen und der Förderung des sozialen Zusammenhalts durch innovative Pflegedienste befassen. Dazu gehören auch Initiativen zur Unterstützung von Opfern geschlechtsspezifischer Gewalt, zur Förderung der Menschenrechte und zur Entwicklung von Strategien und Instrumenten für soziale Integration und gleichberechtigte Teilhabe an der Gesellschaft. 

    Dieses Thema konzentriert sich auf die Stärkung der Governance, die Stärkung der institutionellen Kapazitäten und die Verbesserung der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit. Dazu gehört die Förderung der Multi-Level-, transnationalen und grenzüberschreitenden Governance durch die Gestaltung und Erprobung wirksamer Strukturen und Mechanismen sowie die Förderung der Zusammenarbeit zwischen öffentlichen Einrichtungen zu verschiedenen Themen.  

    Innovationskapazität und -bewusstsein sind ebenfalls von entscheidender Bedeutung, wobei Maßnahmen darauf abzielen, die Fähigkeit von Einzelpersonen und Organisationen zur Übernahme und Anwendung innovativer Praktiken zu verbessern. Dazu gehört die Stärkung von Innovationsnetzwerken und die Förderung von Innovationen in verschiedenen Sektoren.  

    Institutionelle Zusammenarbeit und Netzwerkbildung spielen eine entscheidende Rolle, da sie langfristige Partnerschaften unterstützen, um Verwaltungsprozesse zu verbessern, regionales Wissen auszutauschen und das interkulturelle Verständnis zu fördern. Dazu gehört auch die Zusammenarbeit zwischen Universitäten, Gesundheitseinrichtungen, Schulen, Sportorganisationen sowie Bemühungen um Management und Kapazitätsaufbau. 

    Dieser Bereich konzentriert sich auf die Stärkung von Justiz, Sicherheit und Gefahrenabwehr durch grenzüberschreitende Zusammenarbeit und den Aufbau institutioneller Kapazitäten. Es umfasst Initiativen zur Verbesserung der Effizienz und Wirksamkeit von Polizei-, Feuerwehr- und Rettungsdiensten, zur Verbesserung der Katastrophenschutzsysteme und der Krisenreaktionsfähigkeit für Notfälle wie chemische, biologische, radiologische und nukleare Vorfälle. Die Maßnahmen zielen auch auf die Prävention und Bekämpfung der organisierten Kriminalität, der Drogenkriminalität und des Menschenhandels sowie auf die Gewährleistung eines sicheren und effizienten Grenzmanagements ab. Darüber hinaus umfasst es Initiativen zur Förderung des Schutzes der Bürger, der Sicherheit der Gemeinschaft und der Entwicklung innovativer Sicherheitsdienste und -technologien. 

    Hier geht es um die Eindämmung und Bewältigung von Risiken und Katastrophen sowie um die Antizipations- und Reaktionsfähigkeit der Akteure in Bezug auf bestimmte Risiken und die Bewältigung von Naturkatastrophen, z. B. die Verhütung von Überschwemmungen und Dürren, Waldbränden, Unwettern usw. Es geht auch um Risikobewertung und Sicherheit.

    Dieses Thema konzentriert sich auf die nachhaltige Bewirtschaftung, den Schutz und die Aufwertung natürlicher Ressourcen und Gebiete wie Lebensräume, Geoparks und Schutzgebiete. Es umfasst auch die Erhaltung und Verbesserung des Kultur- und Naturerbes, der Landschaften und des Schutzes der Meeresumwelt.  

    Initiativen für die Kreislaufwirtschaft spielen eine Schlüsselrolle, wobei Maßnahmen auf innovative Abfallbewirtschaftung, ökologische Behandlungstechniken und fortschrittliche Recyclingsysteme abzielen. Die Projekte können sich auf die Verbesserung der Recyclingtechnologien, die Verwertung organischer Abfälle und den Aufbau von Reparatur- und Wiederverwendungsnetzen konzentrieren. Darüber hinaus befassen sich die Bemühungen zur Vermeidung und Kontrolle der Umweltverschmutzung mit Praktiken der ökologischen Wirtschaft, der Reduzierung von Abfällen im Meer und der nachhaltigen Ressourcennutzung. 

    Dieses Thema konzentriert sich auf die nachhaltige Erhaltung, Förderung und Verbesserung des Kultur- und Naturerbes. Dazu gehören Anstrengungen zur Steigerung der Attraktivität von Kultur- und Naturstätten durch Erhaltung, Valorisierung und Entwicklung von Kulturgütern, Dienstleistungen und Produkten. Kulturerbemanagement, Kunst und Kultur spielen eine Schlüsselrolle, einschließlich maritimer Kulturerberouten, Zugang zu kulturellen Stätten und kulturellen Dienstleistungen wie Festivals, Konzerten und Kunstworkshops.  

    Die Entwicklung des Tourismus ist ebenfalls von zentraler Bedeutung, mit Maßnahmen zur Förderung von Naturgütern, zum Schutz und zur Entwicklung des Naturerbes und zur Steigerung der touristischen Attraktivität durch eine bessere Nutzung des kulturellen, natürlichen und historischen Erbes. Es umfasst auch die Verbesserung von touristischen Dienstleistungen und Produkten, die Schaffung von Ökotourismusmodellen und die Entwicklung nachhaltiger Tourismusstrategien. 

    Aktivitäten, die sich auf die nachhaltige Entwicklung und strategische Planung städtischer, regionaler und ländlicher Gebiete konzentrieren. Dazu gehören Stadtentwicklung wie Stadtplanung, Stadterneuerung und Stärkung der Stadt-Land-Verbindungen durch Klimaanpassung, nachhaltige Mobilität, Wassereffizienz, partizipative Prozesse, intelligente Städte und die Regeneration öffentlicher städtischer Räume. Regionalplanung und -entwicklung umfassen die Umsetzung regionaler Politiken und Programme, Pläne für eine nachhaltige Landnutzung, integrierte regionale Aktionspläne, Raumplanung und die effiziente Verwaltung von Meeresschutzgebieten. Die ländliche und periphere Entwicklung befasst sich mit den Herausforderungen abgelegener und dünn besiedelter Gebiete, indem sie die Entwicklung ländlicher Gemeinschaften fördert, die ländliche Wirtschaft fördert, den Zugang zu abgelegenen Regionen verbessert und maßgeschneiderte Strategien für Nachhaltigkeit und Wachstum im ländlichen Raum fördert. 

    Dieser Bereich konzentriert sich auf die Entwicklung und Verbesserung von Verkehrs- und Mobilitätssystemen, die alle Verkehrsträger, einschließlich der städtischen Mobilität und des öffentlichen Verkehrs, abdecken. Maßnahmen zur Verbesserung der Verkehrsverbindungen durch Verkehrs- und Verkehrsplanung, Sanierung und Modernisierung der Infrastruktur, bessere Anbindung und verbesserte Zugänglichkeit. Projekte zur Förderung des multimodalen Verkehrs und der multimodalen Logistik, zur Optimierung intermodaler Transportketten, zur Bereitstellung nachhaltiger und effizienter Logistiklösungen und zur Entwicklung multimodaler Mobilitätsstrategien. Initiativen zur Schaffung einer Zusammenarbeit zwischen Logistikzentren und zur Ermöglichung des Zugangs zu sauberen, effizienten und multimodalen Verkehrskorridoren und -knotenpunkten. 

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Call-Eckdaten

Policy Experiment - Mikro-Anrechnungspunkte

Förderprogramm

Erasmus+ - Leitaktion 3 - Unterstützung der Politikentwicklung und der politischen Zusammenarbeit

Call Nummer

ERASMUS-EDU-2024-POL-EXP-MICRO-CRED

Termine

Öffnung
05.12.2023

Deadline
04.06.2024 17:00

Förderquote

80%

Budget des Calls

€ 4.000.000,00

Geschätzter Beitrag der EU pro Projekt

max. € 1.000.000,00

Link zum Call

Link zur Einreichung

Call-Inhalte

Kurzbeschreibung

Ziel von Thema 5 ist es, Reformen und politische Auswirkungen in den Mitgliedstaaten und/oder den mit dem Programm assoziierten Drittländern bei der Umsetzung der Empfehlung des Rates vom 16. Juni 2022 über ein europäisches Konzept für Mikroanerkennungen für lebenslanges Lernen und Beschäftigungsfähigkeit zu unterstützen.

Call-Ziele

Microcredentials sind der Nachweis von Lernergebnissen, die Lerndende nach einem geringen Lernvolumen erworben haben. Mikro-Nachweise ermöglichen es Einzelnen, Wissen, Fähigkeiten und Kompetenzen auf flexible und gezielte Weise zu erwerben. Sie können dazu beitragen, Lernende, einschließlich benachteiligter und gefährdeter Gruppen, weiterzubilden und umzuschulen, damit sie sich an einen sich schnell verändernden Arbeitsmarkt anpassen können. Mikroanerkennungen ersetzen jedoch nicht die traditionellen Qualifikationen. Die oben erwähnte Empfehlung des Rates enthält drei Bausteine: 1) eine gemeinsame Definition für Mikronachweise, 2) Standardelemente für eine einheitliche Beschreibung von Mikronachweisen und 3) Grundsätze für die Gestaltung, Ausstellung und Verwendung von Mikronachweisen.

Die zu diesem Thema eingereichten Vorschläge müssen eine der folgenden Prioritäten betreffen:

  • Priorität 11: Ökosysteme für Mikronachweise
  • Priorität 12: Mikroausweise für den digitalen und grünen Wandel

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Erwartete Effekte und Auswirkungen

Priorität 11 und Priorität 12:

  • Verbesserte Wissens- und Evidenzbasis im Bereich der Gestaltung, Umsetzung, Relevanz, Qualität, Anerkennung und Übertragbarkeit von Mikro-Anrechnungsnachweisen, zusammen mit Informationen über potenziell notwendige systemische Veränderungen im Ökosystem der Mikro-Anrechnungsnachweise auf verschiedenen Ebenen in unterschiedlichen nationalen Strukturen;
  • Demonstration des europäischen Mehrwerts durch die Ermittlung und den Austausch von bewährten Praktiken und Erfahrungen bei der Einbeziehung von Mikroqualifikationen in die nationalen Qualifikationsrahmen und in die Bildungs- und Arbeitsmarktpolitik;
  • Sicherstellung der Übertragbarkeit der Schlussfolgerungen durch die Erprobung der Umsetzung in verschiedenen nationalen Kontexten;
  • Sicherstellung der Skalierbarkeit durch die Einbeziehung eines breiten Spektrums von Stakeholdern, die Teil des Ökosystems der Mikro-Anrechnungspunkte sind.

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Erwartete Ergebnisse

Priorität 11: Mikronachweis-Ökosysteme und Priorität 12: Mikronachweise für den digitalen und grünen Übergang

Zu den Projektaktivitäten gehören z. B. Sitzungen, Konsultationen (online oder physisch), Umfragen, Fokusgruppendiskussionen, Aktivitäten im Zusammenhang mit der Umsetzung der Pilotänderungen, einschließlich Schulungen für Mitarbeiter*innen und Lernende, die an der Erprobung der vorgeschlagenen Lösungen beteiligt sind, Entwurf, Ausstellung/Veröffentlichung und Umsetzung der eigentlichen Mikrozertifikate und der dazu führenden Kurse, Entwurf der Strategien/Empfehlungen/Leitfäden sowie Verbreitungsaktivitäten.

Um die Sichtbarkeit der ausgewählten Projekte zu gewährleisten, müssen die Aktivitäten einen Kommunikations- und Verbreitungsplan umfassen, der unter anderem Folgendes beinhaltet:

  • Verbreitung von Informationen über die Aufforderung und das Projekt, seine Ziele und Ergebnisse durch Maßnahmen, die sich an die breite Öffentlichkeit richten;
  • Organisation einer Abschlussveranstaltung und Bereitstellung nachhaltiger Online-Verbreitungsmaterialien, die sich an ein breites Spektrum von Anbietern von Mikronachweisen und andere Stakeholderndes Ökosystems der Mikronachweise richten und die Erkenntnisse aus den während der Pilotphase durchgeführten Aktivitäten präsentieren, mit wichtigen Vorschlägen zur Gestaltung, Umsetzung, Relevanz, Qualität, Anerkennung und Übertragbarkeit von Mikronachweisen.

Priorität 11: Mikronachweis-Ökosysteme

Ziel der Prioritätsachse 11 ist es, die Stakeholder bei ihrer Arbeit zu unterstützen, um systemische Veränderungen zu gestalten, die zu folgenden Ergebnissen führen:

  • Festlegung des Rahmens und des Zwecks von Mikro-Anrechnungsnachweisen im nationalen Rahmen, gegebenenfalls auch in Bezug auf den nationalen Qualifikationsrahmen;
  • Einbeziehung der von Hochschuleinrichtungen, Berufsbildungseinrichtungen und anderen formalen und nicht formalen Anbietern ausgestellten Mikrodiplome in die einschlägigen Qualitätssicherungsmechanismen;
  • Erleichterung des Verständnisses und der Anerkennung von Mikroqualifikationen, die von verschiedenen Stakeholdern ausgestellt werden, und ihrer Übertragbarkeit zwischen Bildungssystemen und auf dem Arbeitsmarkt sowie Förderung eines stärkeren Bewusstseins für die Bedeutung und den Wert von Mikroqualifikationen;
  • Die Bereitstellung von Mikroqualifikationen muss relevant und zielgerichtet sein.

Die Begünstigten müssen Methoden für die Gestaltung und Ausstellung von Kleinstnachweisen erforschen, die auf Nachweisen beruhen und für die Bedürfnisse der spezifischen Zielgruppen relevant sind.

Die Begünstigten sollten die bestehenden Kleinstnachweise prüfen, versuchen, Mängel zu ermitteln und optimale und konkrete Lösungen vorzuschlagen, die sich an der oben genannten Empfehlung des Rates orientieren und darauf abzielen, dass die Verfahren so weit wie möglich mit den in anderen Mitgliedstaaten entwickelten Verfahren übereinstimmen.

Die wichtigsten Aktivitäten im Rahmen dieser Priorität könnten Folgendes umfassen (nicht vollständige Liste):

  • Prüfung der drei in der oben genannten Empfehlung des Rates festgelegten Bausteine und Erkundung von Möglichkeiten zur vollständigen Einbeziehung des Konzepts der Mikroanerkennung in das nationale Bildungs-/Berufsbildungssystem und den nationalen Qualifikationsrahmen. Falls keine Strategie vorhanden ist, eine Strategie entwerfen und spezifische Empfehlungen für die Behörden auf nationaler/regionaler/lokaler Ebene sowie Leitlinien für Anbieter von Mikroanerkennungen ausarbeiten;
  • Untersuchung der Änderungen, die in den bestehenden Qualitätssicherungsmechanismen erforderlich sind, um Mikronachweise einzubeziehen. Ausarbeitung eines Fahrplans für die Erprobung solcher Änderungen. Auswahl von Stellen, die für die Qualitätssicherung zuständig sind, u. a. für die Hochschulbildung, die Berufsbildung und die Erwachsenenbildung, auch in Bezug auf Anbieter außerhalb des formalen Systems, die entsprechende Qualitätssicherungsmechanismen testen könnten. Abgabe von Empfehlungen auf der Grundlage der Projektergebnisse, um eine Qualitätssicherungskultur im Einklang mit Anhang II der Empfehlung des Rates über ein europäisches Konzept für Mikroanerkennungen für lebenslanges Lernen und Beschäftigungsfähigkeit zu gewährleisten;
  • Kartierung der derzeitigen Anerkennungspraktiken für Mikrodiplome, die von Hochschulen, Berufsbildungseinrichtungen und/oder anderen formalen und nicht-formalen Anbietern bereitgestellt werden. Untersuchung der erforderlichen Änderungen an den bestehenden Instrumenten und/oder Regeln. Erstellen Sie einen Fahrplan für die Erprobung solcher Änderungen. Auswahl von Anbietern und zuständigen Behörden, die diese für akademische, Ausbildungs- oder Beschäftigungszwecke testen könnten. Ausarbeitung von Empfehlungen auf der Grundlage der Projektergebnisse zur Erleichterung transparenter Anerkennungsverfahren für Kleinstnachweise, die von verschiedenen Anbietern ausgestellt werden, einschließlich der Anerkennung früherer Lernerfahrungen (RPL) und der Validierung nicht-formalen und informellen Lernens (VNFIL), in Übereinstimmung mit Anhang II der Empfehlung des Rates zu einem europäischen Ansatz für Kleinstnachweise für lebenslanges Lernen und Beschäftigungsfähigkeit;
  • Untersuchung der Übertragbarkeit und Skalierbarkeit bestehender Portabilitätslösungen, einschließlich laufender Pilotprojekte (z. B. digitale Portfolios, elektronische Rucksäcke, Anwendungen, die verschiedene Arten von Fähigkeiten bestätigen - einschließlich solcher, die außerhalb der formalen Bildung erworben wurden). Ausarbeitung eines Fahrplans für die Erprobung solcher Übertragbarkeitslösungen. Auswahl von Anbietern, die sie umsetzen könnten. Auf der Grundlage der Projektergebnisse spezifische Empfehlungen zu den notwendigen Änderungen auf nationaler Ebene und Leitlinien für Anbieter von Mikronachweisen ausarbeiten, um die Übertragbarkeit von Mikronachweisen gemäß Anhang II der Empfehlung des Rates über ein europäisches Konzept für Mikronachweise für lebenslanges Lernen und Beschäftigungsfähigkeit zu gewährleisten;
  • Untersuchen Sie, wie Mikrodiplome derzeit genutzt werden, um relevante Fähigkeiten zu entwickeln und die Beschäftigungsfähigkeit zu fördern, indem Sie z. B. eine stärkere Zusammenarbeit zwischen Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen und Arbeitgebern, öffentlichen Arbeitsverwaltungen und Sozialpartnern in Betracht ziehen. Untersuchung der erforderlichen Änderungen bei bestehenden Initiativen. Ausarbeitung eines Fahrplans für die Erprobung solcher Änderungen. Auswahl von Anbietern und zuständigen Behörden, die dies testen könnten. Auf der Grundlage der Projektergebnisse konkrete Beispiele und Empfehlungen für die Nutzung des Potenzials von Mikroanerkennungen für eine relevante allgemeine und berufliche Bildung sowie für die Höher- und Umschulung auf dem Arbeitsmarkt geben.

Priorität 12: Mikroanerkennungen für den digitalen und grünen Übergang

Die Maßnahmen sollten mit den in der oben genannten Empfehlung des Rates dargelegten Merkmalen von Mikro-Anrechnungsnachweisen übereinstimmen, und die Erprobung sollte sich insbesondere auf Lernpfade, die Vielfalt der Lernumgebungen und die Gestaltung relevanter Mikro-Anrechnungsnachweise konzentrieren, um auf die Herausforderungen und Chancen des digitalen und grünen Übergangs zu reagieren. Die Ergebnisse des durchgeführten Projekts müssen in den nationalen/regionalen Systemen, die Teil des Projekts sind, umgesetzt werden, wobei das Potenzial besteht, sie auch auf andere Systeme zu übertragen.

Die wichtigsten Aktivitäten im Rahmen dieser Priorität könnten Folgendes umfassen (nicht vollständige Liste):

  • Untersuchung und Analyse des aktuellen und künftigen Bedarfs der Wirtschaft und der Gesellschaft im Allgemeinen im Hinblick auf die Ausstattung junger Menschen und lebenslang Lernender mit zukunftssicheren Kompetenzen, die erforderlich sind, um die Anforderungen des grünen und digitalen Übergangs zu erfüllen. Diese Analyse sollte sich auf Instrumente zur Kompetenzerfassung und -bewertung sowie auf andere solide Erkenntnisse stützen;
  • Erkundung der Bedürfnisse und Interessen bestimmter Gruppen, die eine Ausbildung, Fortbildung oder Umschulung benötigen;
  • Aufzeigen, wie Kurse, die zu Mikroqualifikationen führen, den oben genannten Bedürfnissen dienen könnten;
  • Konzeption und Umsetzung relevanter innovativer, zielgerichteter und zugänglicher Kurse, die zu Mikroqualifikationen führen, auf der Grundlage der Ergebnisse der vorherigen Bestandsaufnahme, die allen Lernenden angeboten werden, auch zu Zwecken der Umschulung und Höherqualifizierung;
  • Diese auf den Lernenden ausgerichteten Kurse, die zu Mikroanrechnungspunkten führen, können sein:
    • Kurse, die Student*innen, Mitarbeiter*innen und anderen Lernenden in formalen Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen oder von nicht formalen Anbietern angeboten werden;
    • Kurse, die angeboten werden, um Menschen für auf dem Arbeitsmarkt nachgefragte Qualifikationen und Arbeitsplätze weiterzubilden und umzuschulen, auch im Zusammenhang mit dem digitalen und grünen Wandel;
    • Kurse, die Arbeitnehmern und Arbeitssuchenden angeboten werden, um Qualifikationsdefizite und -engpässe in bestimmten Wirtschaftssektoren und Regionen zu beheben;
    • eigenständig oder als Module konzipiert.
    • In der Hochschulbildung könnten sie auf Kurzstudien-, Bachelor-, Master- oder Promotionsebene (EQR 5 bis 8) angeboten werden und Fähigkeiten und Kompetenzen auf grundlegendem, fortgeschrittenem oder spezialisiertem Niveau behandeln.
  • Einbindung von Unternehmen, die unter Arbeitskräfte- und Qualifikationsmangel leiden, in die Zusammenarbeit mit formalen Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen bei der Entwicklung von Ad-hoc-Mikroqualifikationen, die potenzielle Arbeitsplätze in den beteiligten Unternehmen schaffen.
  • Geplante Outreach-Aktivitäten, einschließlich Kommunikationsmaterialien.

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Förderfähigkeitskriterien

Förderregion/-länder

EU Mitgliedsstaaten, Überseeische Länder und Hoheitsgebiete (ÜLG)
Island (Ísland), Liechtenstein, Nordmazedonien (Северна Македонија), Norwegen (Norge), Serbien (Srbija/Сpбија), Türkei (Türkiye)

förderfähige Einrichtungen

Aus- und Weiterbildungseinrichtung, Forschungseinrichtung inkl. Universität, Kleines und mittleres Unternehmen (KMU), Non-Profit-Organisation (NPO) / Nichtregierungsorganisation (NGO), Private Einrichtung, inkl. privates Unternehmen (privat und gewinnorientiert), Sonstige, Öffentliche Einrichtung (national, regional und lokal; inkl. EVTZ)

verpflichtende Partnerschaft

Ja

Projektpartnerschaft

Die Vorschläge müssen von einem Konsortium aus mindestens drei Antragstellern (Begünstigte, nicht verbundene Einrichtungen) aus mindestens drei EU-Mitgliedstaaten oder mit dem Programm assoziierten Drittländern eingereicht werden.

Verbundene Einrichtungen und assoziierte Partner zählen nicht zu den Mindestkriterien für die Zusammensetzung des Konsortiums und können nicht als Koordinator fungieren.

Organisationen aus Drittländern, die nicht mit dem Programm assoziiert sind, können als assoziierte Partner beteiligt sein (nicht als Begünstigte und angeschlossene Einrichtungen).

Um förderfähig zu sein, müssen die Antragsteller (Begünstigte und angeschlossene Einrichtungen)

  • Rechtspersonen (öffentliche oder private Einrichtungen) sein, die in den Bereichen allgemeine und berufliche Bildung, Forschung und Innovation oder in der Arbeitswelt tätig sind;
  • Im Rahmen des Themenbereichs 5 "Kleinstanerkennungen" muss jedes Projekt mindestens eine öffentliche Behörde auf nationaler, regionaler und/oder lokaler Ebene als Antragsteller (Begünstigte, nicht angeschlossene Einrichtungen) umfassen, um förderfähig zu sein;
  • Sie müssen ihren Sitz in einem der förderfähigen Länder haben, d. h. in den Ländern des Programms Erasmus+:
    • EU-Mitgliedstaaten (einschließlich überseeischer Länder und Gebiete (ÜLG))
    • nicht-EU-Länder: - gelistete EWR-Länder und mit dem Programm Erasmus+ assoziierte Länder (Liste der teilnehmenden Länder)
  • Hochschuleinrichtungen mit Sitz in Erasmus+-Programmländern (siehe oben): Inhaber des ECHE-Zertifikats (Erasmus-Charta für die Hochschulbildung).

weitere Förderkriterien

  • Natürliche Personen sind NICHT förderfähig (mit Ausnahme von Selbstständigen, d. h. Einzelunternehmern, bei denen das Unternehmen keine von der natürlichen Person getrennte Rechtspersönlichkeit besitzt).
  • Internationale Organisationen sind NICHT förderfähig. Die Regeln für förderfähige Länder gelten nicht für sie.
  • Einrichtungen, die nach ihrem nationalen Recht keine Rechtspersönlichkeit besitzen, können ausnahmsweise teilnehmen, sofern ihre Vertreter in der Lage sind, in ihrem Namen rechtliche Verpflichtungen einzugehen, und Garantien für den Schutz der finanziellen Interessen der EU bieten, die denen von juristischen Personen gleichwertig sind.
  • EU-Einrichtungen (mit Ausnahme der Gemeinsamen Forschungsstelle der Europäischen Kommission) können NICHT Teil des Konsortiums sein.
  • Einrichtungen, die aus Mitgliedern bestehen, können als "Alleinbegünstigte" oder "Begünstigte ohne Rechtspersönlichkeit" teilnehmen. Bitte beachten Sie, dass, wenn die Maßnahme von den Mitgliedern durchgeführt wird, diese ebenfalls teilnehmen sollten (entweder als Begünstigte oder als verbundene Einrichtungen, da ihre Kosten sonst NICHT förderfähig sind).
  • Begünstigte aus Ländern, mit denen derzeit Verhandlungen geführt werden (siehe Liste oben), können an der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen teilnehmen und Finanzhilfen unterzeichnen, wenn die Verhandlungen vor der Unterzeichnung der Finanzhilfe abgeschlossen werden (mit rückwirkender Wirkung, sofern dies in der Vereinbarung vorgesehen ist).
  • Antragsteller aus dem Vereinigten Königreich - Die Teilnahme an dem Programm wurde vom Vereinigten Königreich beantragt. Wenn eine Vereinbarung über die Teilnahme vorliegt, können britische Einrichtungen an dieser Aufforderung teilnehmen (gemäß den Bedingungen der Vereinbarung).

Zusatzinformationen

Themen

Bildung & Ausbildung, Kinder & Jugend, Medien, 
Biodiversität & Umwelt, Klima & Klimawandel, Luftqualität, Wassermanagement & -qualität, 
Digitalisierung, Digitale Gesellschaft, IKT

Relevanz für EU-Makroregion

EUSAIR - EU Strategie für den adriatischen-ionischen Raum, EUSALP - EU Strategie für den Alpenraum, EUSBSR - EU Strategie für den Ostseeraum, EUSDR - EU Strategie für den Donauraum

UN Nachhaltigkeitsziele (UN-SDGs)

Projektlaufzeit

zwischen 24 und 36 Monate

Zusätzliche Informationen

Die Vorschläge sind elektronisch über das elektronische Einreichungssystem des Portals für Finanzierungen und Ausschreibungen einzureichen (zugänglich über die Themenseite im Abschnitt "Suche nach Finanzierungen und Ausschreibungen"). Einreichungen auf Papier sind NICHT möglich.

Für die Einreichung von Vorschlägen (einschließlich Anhängen und Begleitdokumenten) sind die im Einreichungssystem bereitgestellten Formulare zu verwenden (NICHT die auf der Themenseite verfügbaren Dokumente - sie dienen lediglich der Information).

Die Vorschläge müssen vollständig sein und alle verlangten Informationen sowie alle erforderlichen Anhänge und Belege enthalten:

  • Antragsformular Teil A - enthält verwaltungstechnische Angaben zu den Teilnehmern (künftiger Koordinator, Begünstigte und angeschlossene Einrichtungen) und den zusammengefassten Finanzplan für das Projekt (direkt online auszufüllen);
  • Antragsformular Teil B - enthält die technische Beschreibung des Projekts (vom Portal Submission System herunterzuladen, auszufüllen und dann zusammenzusetzen und wieder hochzuladen);
  • Obligatorische Anhänge und unterstützende Dokumente (Vorlagen, die vom Portal Submission System heruntergeladen, ausgefüllt, zusammengestellt und wieder hochgeladen werden können):
    • Detaillierte Budgettabelle/-berechnung

Die Vorschläge sind auf maximal 70 Seiten (Teil B) begrenzt.

Die Finanzhilfe wird in Form eines Pauschalbetrags gewährt. Das bedeutet, dass ein fester Betrag auf der Grundlage eines Pauschalbetrags oder einer nicht an die Kosten gebundenen Finanzierung erstattet wird.

Kontakt

European Education and Culture Executive Agency
Website

Erasmus+ National Agencies
Website

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